|
Desde hace varios años se viene trabajando por parte de la Viceconsejería
de Medio Ambiente en la creación de Aulas en la Naturaleza, como
instrumentos idóneos para la Educación y la Concienciación Ambiental, al
objeto de crear una Red Pública Regional que suponga al menos, la
existencia de un Aula por isla. En la actualidad están funcionando las de
Gran Canaria (Inagua), y Lanzarote (Máguez). Empezó a funcionar en
Marzo la de Tenerife (Barranco de la Arena). Está finalizándose la
construcción de la del Hierro (Hoya del Morcillo) y se prevé su puesta en
funcionamiento para la temporada 1994-1995.
A diferencia de otros equipamientos como áreas recreativas, campamentos,
etc, destinados a usos básicamente recreativos o de ocio, las Aulas en la
Naturaleza son fundamentalmente centros formativos, ubicados en entornos
adecuados y equipados con materiales didácticos de apoyo, cuyo objetivo
principal es el ofrecer un soporte para el desarrollo de programas de
Educación Ambiental encaminados a la investigación, descubrimiento y
conservación del medio donde se encuentran ubicados.
Las Aulas en la Naturalezas de la Viceconsejería de Medio
Ambiente se caracterizan por:
-Estar localizadas sobre suelo patrimonio de la Comunidad
Autónoma.
-Están ubicadas en los propios espacios naturales o en la
proximidad de los mismos.
-Los edificios son propiedad de la Comunidad Autónoma.
-Existe personal específico dedicado a impartir Educación Ambiental en ellas.
-De forma muy sintética, las Aulas funcionan de la siguiente forma:
-Se hace una convocatoria anual única, en los meses de Septiembre-Octubre,
en la que presentan las solicitudes los potenciales usuarios.
-Los grupos que solicitan asistir a ellas, tienen que presentar
previamente y de forma obligatoria, un programa de actividades
a realizar durante su estancia en las mismas, que deberá ser
aprobado antes de autorizarse su realización.
-Se realiza una selección en base a criterios previamente
establecidos y que conocen los solicitantes.
-Los usuarios se albergan en dichas instalaciones, pernoctando
en ellas un mínimo de tres días.
-Los usuarios pueden ser escolares, asociaciones vecinales,
colectivos, grupos de la tercera edad, etc.
-Previo a las estancias de los grupos en el aula, hay un primer
contacto para la coordinación y asesoramiento de los programas
por parte de los Educadores o Monitores que atienden las mismas. Una
vez en las instalaciones se desarrollan los objetivos
formativos, generalizados en la adquisición y uso de diferentes
técnicas instrumentales, en itinerarios guiados o en la discusión,
análisis y comprensión de la preservación-degradación del
medio natural y en su participación.
Otros aspectos educativos desarrollados implícitamente en las
estancias pasan por la implicación en los quehaceres convivenciales
lo que permite fomentar un mayor desarrollo madurativo
personal y comunitario a través del trabajo grupal.
El grado de conocimiento y valoración por parte de la población se
constata, en el caso de el Aula en la Naturaleza de Inagua, por el aumento
progresivo de la demanda y en su alta valoración que de ella hacen los
diferentes usuarios.
La experiencia en las otras aulas -Maguez y Barranco
de la Arena- es menor pero las expectativas de demanda hacen prever una
inmediata saturación del calendario ocupacional. | 
