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Revista de Medio Ambiente



Alberto de Armas Estévez
Matías Farray Delgado




Medio Ambiente CANARIAS
Boletín Informativo de la Consejería de Política Territorial

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Curso básico de interpretación ambiental.




Durante los meses comprendidos de mayo a diciembre de 1995 se ha desarrollado el Curso Básico de Interpretación Ambiental en sus dos sedes de Las Palmas de Gran Canaria y La Laguna (Tenerife).

Este curso surge como una respuesta al creciente uso público de nuestros recursos naturales y culturales por parte de la población local y del turismo que requieren una atención adecuada.

El objetivo final perseguía la formación de profesionales de la comunicación, con experiencia específica en un tipo de servicios basado en el trato directo can la gente y en la aproximación de distinto tipos de público al conocimiento y valoración del Patrimonio Natural y Cultural de nuestras islas.

Los contenidos básicos del curso son amplios y variados, y comprendieron aspectos como el conocimiento de nuestro patrimonio natural y cultural, la conservación y el desarrollo local, la planificación del trabajo interpretativo, los medios y actividades interpretativas y las bases y técnicas de la comunicación y motivación. A ello hay que añadir una serie de monográficos complementarios como es el del idioma (inglés y alemán), socorrismo y primeros auxilios, etc.

El programa se desarrolló a lo largo de un total de 350 horas entre clases teóricas, tutorías y salidas al medio. Es de destacar entre estas últimas la recientemente realizada por ambos grupos (Gran Canaria y Tenerife), a la isla de La Gomera que ha servido tanto para un acercamiento al patrimonio natural y cultural de la isla, su gestión en materia medioambiental, la labor interpretativa de los guías del Parque Nacional del Garajonay y del Centro de Visitantes de Juego de Bolas, como para el intercambio de experiencias de ambos grupos y sus futuras experiencias profesionales.

Como colofón del curso, los alumnos debieron realizar un proyecto por grupos, al que se le hizo un seguimiento a través de las diferentes tutorías donde se vieron reflejados los conocimientos adquiridos tanto a través de las clases teóricas como de las salidas o excursiones al medio, realizándose una evaluación continua y final a través de dichos proyectos.

 

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