Actividades de cursos anteriores
Aulas y Descripción de la Comarca
Proyecto Formativo. Comunitario
Currículo y Evaluación en Secundaria
Estructura y Normas organizativas (RRI , modelos tutores y otras)
CONOCE NUESTRA AULAS
Nuestro centro sede se encuentra en Güímar, pero disponemos de las siguientes aulas de las que recibirás información
haciendo clic en cada una de ellas:
Gracias a la implicación de los diferentes Ayuntamientos, que al ser consientes de las ventajas que suponen para
sus ciudadanos contar con la presencia de un aula en su municipio, se vuelcan en una estrecha colaboración con
nuestro Centro, cumpliendo la normativa (punto 7 de l apartado 3,3) para el establecimiento de las respectivas UAPAs
(Unidades de Actuación de Personas Adultas) de mantenimiento (pintura e higiene), aseos, mobiliario. Y en las actividades
complementarias al currículo, programadas por el Centro.(Ver en el Proyecto Formativo Comunitario las actuaciones anuales
según las necesidades).
Para nuestro posible alumnado tenemos a su disposición la presente Web y para los matriculados El
centro cuenta con una plataforma educativa con su AULA VIRTUAL (en la plataforma Moodle), en la que estamos pasando
material educativo, (http://www.epavirtual.org/campus/) Si deseas tener acceso como alumno/a ponte en contacto con nosotros
por e-mail/tfno. o en nuestro Centro sede en horario de atención al público.
DESCRIPCIÓN DE LA COMARCA:.
Nuestro agradecimiento al Cronista Oficial de Güímar y gran conocedor de esta Comarca del
Sureste insular, el Dr. D. Octavio Rodríguez Delgado , por la aportación fotográfica de los distintos municipios.
(Recuerda hacer clic sobre las fotos para ampliar de tamaño).
Símbolo de Güímar Casco de Candelaria
Ubicación: se sitúan en la Comarca del Sureste de Tenerife (desde Arico a Candelaria), cuya tónica
general es: una población de características rurales con la excepción del casco de Candelaria y de Güímar
que ha tomado una tipología más urbana, al igual que sus respectivos barrios turísticos de Caletillas y Puertito .
Desde el punto de vista socio-económico podemos decir que en términos generales esta Comarca la
compone una sociedad de clase media donde predomina los asalariados del sector servicios y en los que la
agricultura pasó a ser una actividad secundaria en el tiempo de ocio personal, si bien cuarenta años atrás era la
fuente principal de la economía. En el aspecto social Güímar ha ostentado la capitalidad Comarcal (por
población, servicios, riquezas etc.), pero en la actualidad le está siendo arrebatada por Candelaria, por otro
lado resaltar que en la estadística canaria sobresale el alto porcentaje de cualificados universitarios que tiene
el municipio de Fasnia que a su vez es de los de menor población de Canarias. La singularidad de Arafo en la
actividad Musical por número de habitantes, pues aunque este aspecto cultural es de gran interés en otros
municipios vecinos, pero no alcanza el mismo porcentaje no destacando de igual manera al ser de población es muy superior. De Arico destacar la gran dispersión poblacional, repartida en numerosos barrios pero de escasa población, es un municipio que en el presente está haciendo un gran esfuerzo
por entrar de pleno en el recién iniciado siglo XXI.
Hemos elegido fotos de sus monumentos religiosos por ser los edificios, y éstos concretamente, los de más fácil identificación
Arafo Fasnia Arico
Ahondando en el aspectos educativo y cultural destaca que la Comarca sureste de Tenerife cuenta con un número importante de
Centros Educativos repartidos entre sus barrios y cascos: Candelaria con cinco Colegios de Infantil-Primaria, y dos IES .
Arafo con un populoso CEO, Güímar con 4 Colegios de Infantil-Primaria (en uno de ellos se imparte 1º Ciclo de ESO), 2 IES y
un CEO privado, Fasnia con 1 colegio de Infantil-Primaria donde aún se imparte 1º Ciclo de ESO y una Unitaria y Arico con dos
Colegios de Infantil-Primaria, 2 Unitarias y un IES que tristemente, por falta de demanda, sólo funciona como CEO . En todos
estos Centros se lleva un programa, de colaboración con los Servicios Sociales de sus Ayuntamientos, para controlar los
problemas de absentismo, de ahí que en la actualidad no podemos imputar, a este motivo, el fracaso escolar del que son
víctimas el alumnado más joven que busca su segunda oportunidad en nuestro Centro.
Desde el punto de vista social destaca la oferta deportiva y cultural de esta zona, con equipos de Fútbol, lucha canaria,
bandas de música, agrupaciones folklóricas, cursos de manualidades, Bibliotecas públicas, ciber municipales etc. oferta, tanto
educativas como de ocio ,que para muchos de nuestros jóvenes no cumplen sus expectativas, luchando los gobiernos locales
por ofrecerles cursos de Orientación al Empleo con las llamadas "escuelas talleres" municipales (vinculadas al ICFEM y a
fondos europeos), jóvenes, que entran en nuestro amplio perfil de alumnos/as para los que también nuestro Centro supone
una nueva oportunidad para alcanzar el Graduado en Secundaria .
Fotos antiguas de los municipios (casco y barrios) de nuestra Comarca
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El Escobonal (Agache), Güímar Candelaria arquitectura tradicional Panorámica de Fasnia El Puertito (Güímar)
(Santa Ana)
Frente a los más jóvenes y poco motivados, nuestro Centro cuenta con otro alumnado que se siente ampliamente
recompensado, pues hace sesenta años, la vida en estos páramos era muy dura, lógicamente estamos hablando
de nuestro alumnado de la 3ª Edad que cuenta con locales en todos los municipios y en los que los respectivos
Ayuntamientos a través del Cabildo "proyecto ansina" y otras subvenciones, les ofertan actividades de ocio
(manualidades, gimnasias de mantenimiento, etc,,,) contando además con nuestra participación a través de la
alfabetización (Taller "la música , la letras y las Nuevas Tecnologías") en la que participan de forma muy activa y
entusiasta tanto en las clases, como en actividades complementarias.
Y entre estos dos extremos nos hallamos la población de edad intermedia, la que ronda los cuarenta años, que no tuvo las
oportunidades de la juventud actual y ve la escuela de Adultos como el lugar de: a)Socialización, b) de Preparación (graduado en
Secundaria u otras ofertas no Formales) y c) Potenciador de su Autoestima , lo que les anima a luchar por mejorar su situación
laboral o personal, y al darse en ellos la circunstancia de ser la población trabajadora, hace más meritorio su gran interés y
esfuerzo .
Foto histórica de Güímar desde los Majuelos Foto histórica del casco de Arafo
En nuestras aulas han formalizado o renovado su matrícula alrededor de 700 alumnos/as en las distintas modalidades,
lo que suponen 12 tutorías formales( 8 de Graduado en Secundaria y 4 de alfabetización) además de los grupos
del alumnado que acude exclusivamente a enseñanzas no formales (Cocina, NNTT, idiomas Inglés Recepc, Francés,
Español a Extrnj.). por el aumento en número de matrícula en los dos últimos cursos, el Centro ha vuelto
a mejorar de categoría pasando del tipo "E" al tipo "D" como estuvo en épocas pasadas y que con la matrícula
actual supondrá una nueva mejora para el próximo curso. A pesar de este significativo aumento, como Centro de
Adultos que es, sabemos que está sujeto a problemas de absentismo derivado de los turnos en la situación laboral
de cada alumno, pero cumpliéndose que, la asistencia ha de ser de un 70% del horario de dicho módulo para ser
evaluado de él ,como recoge el RRI del Centro y la justificación del absentismo para no causar baja, tal como recoge
la normativa (Punto 1.3 de Resolución 27 de julio de 2005)