1.-ANÁLISIS DEL CONTEXTO |
| 1.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO
SOCIOEDUCATIVO A.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO El Colegio Los Quintana se encuentra situado en el barrio de Gáldar que le da su nombre. Está en zona rural, enmarcándolo los barrancos del Soldado y del Agazal. La infraestructura del barrio donde se encuentra el Centro es desestructurada, sin una organización coherente de sus calles motivado principalmente por la autoconstrucción, que es la característica dominante. El colegio comenzó a funcionar en el curso 1991/92, quedando insuficiente para el alumnado, por lo que se ha tenido que hacer una ampliación de cuatro aulas que también ha sido insuficiente teniendo que habilitar todas las dependencias disponibles como biblioteca, sala de profesores, audiovisuales, laboratorio etc. A.1.- CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO Según los cursos, hay matriculados en el centro entre 320 y 350 alumnos/as. Este alumnado procede de los siguientes barrios: Los Quintana, El Juncal, Las Cruces, Piso Firme, Las Rosas, El Agazal, Buenavista, Los Silos y El Cardonal. Estos barrios se encuentran bastante alejados del Centro, teniendo los alumnos/as que utilizar transporte escolar. La actitud es positiva y con buena predisposición al estudio. La asistencia del alumnado es regular, viéndose correspondida en su casa a la hora de recibir ayuda, apoyo de los padres. Se observa bastante interés de la familia por la marcha de sus hijos, preocupándose por asistir a las reuniones con el profesorado, no sólo en horas establecidas sino en cualquier otro momento que sea demandado por el tutor/a o por los propios padres. Influye negativamente, la incorrecta utilización del lenguaje en sus aspectos más básicos creándose vicios lingüísticos muy difíciles de corregir y erradicar. NIVEL DE MOTIVACIÓN HACIA LA ESCOLARIZACIÓN El nivel de motivación es aceptable hacia la escolarización de los alumnos que se encuentran en edad escolar. A.2.- CARACTERÍSTICAS DEL PROFESORADO El número de profesores/as ronda los 25, la mayoría originarios de Gáldar contando con especialistas en todos los niveles y áreas, además de pedagogía terapéutica y una profesora nombrada por el Obispado para impartir religión. Muchos de ellos/as son definitivos en el Centro, lo que demuestra la estabilidad, con gran experiencia docente y preocupación por la enseñanza, mostrando una actitud expectativa ante la innovación educativa. Algunos/as profesores/as asisten y participan en cursillos de renovación pedagógica y grupos estables. B.-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO El barrio se encuentra alejado de la ciudad, la población es poca, joven y estable, pero está constituida por muchas personas procedentes de otros lugares como medianías de Gáldar, lo que no le da la cohesión que se observa en otros lugares. El nivel socio-económico de las familias es rural y medio, existiendo en cuanto al nivel cultural padres que poseen estudios universitarios y medios, la mayoría posee Graduado Escolar o Certificado de Escolaridad. La familia tipo de la generalidad de nuestros alumnos está compuesta por los padres, hermanos y abuelos, existiendo también familias con padres separados y algún caso de madre soltera. Lo que si hay que hacer constar es la consanguinidad que se observa en algunas familias y su influencia en el desarrollo normal del alumnado y en la labor educativa en la que nosotros somos parte integrante. Los recursos del entorno son precarios, el barrio cuenta con una asociación de vecinos que comienza a desarrollar actividades culturales. El colegio se utiliza para actividades de tarde con adultos tales como: gimnasia de mantenimiento, trabajos manuales, radio ECA,.. VENTAJAS Y DIFICULTADES Al ser zona rural, es muy tranquila, sin ruidos, sin contaminación, los alumnos/as están en contacto directo con la naturaleza, tienen facilidad para estudiar el entorno. En cuanto a las dificultades está el no tener plaza, ni tiendas donde puedan adquirir el material, por lo tanto, o bien lo trae el maestro/a o sus padres/madres cuando se desplazan a otros lugares. La población está dispersa y se plantean problemas para la realización de trabajos en grupo. En cuanto a la climatología es una zona ventosa durante los meses de clase. Cuando llueve los que se desplazan caminando tienen problemas pues hay muchos caminos de tierra, etc. |