2.- NOTAS DE IDENTIDAD.

2.1.- Objetivos generales de Etapas.

2.2.- Proyectos que se desarrollan en el Centro.

2.3.- Oferta idiomática.

2.4.- Participación en programas institucionales.

2.5.- Actividades complementarias y/o extraescolares.

2.6.- Actividades deportivas, culturales, musicales y relacionadas con la biblioteca.

2.- NOTAS DE IDENTIDAD.

2.1.- Objetivos generales de Etapas.

OBJETIVO 1:

Descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad sexual, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión y adquiriendo hábitos básicos de salud y bienestar.

OBJETIVO 2:

Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional y desarrollando sus capacidades de iniciativa y autoconfianza.

OBJETIVO 3:

Establecer relaciones sociales en un ámbito cada vez más amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vista y aportaciones con los de los demás.

OBJETIVO 4:

Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales respondiendo a los sentimientos de afecto que le expresan, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración.

OBJETIVO 5:

Observar y explorar el entorno inmediato, con una actitud de curiosidad y cuidado hacia él, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que entre ellos se establecen.

OBJETIVO 6:

Apreciar y disfrutar de las manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia las mismas.

OBJETIVO 7:

Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados, y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.

OBJETIVO 8:

Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcción de significados, regular la propia conducta e influir en la de los demás.

OBJETIVO 9:

Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y técnicas a su alcance, así como tomar contacto y apreciar las diversas manifestaciones artísticas.

OBJETIVO 1:

Comprender y producir mensajes orales y escritos en la lengua propia, atendiendo a diferentes intenciones y situaciones y de acuerdo con sus necesidades e intereses, y comunicarse en una lengua extranjera a través de mensajes sencillos y contextualizados.

OBJETIVO 2:

Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivos a los de los demás, utilizando creativamente los distintos lenguajes (verbal, numérico, gráfico, plástico, corporal, musical...), desarrollando la sensibilidad estética, la capacidad de disfrutar y el pensamiento lógico.

OBJETIVO 3:

Utilizar en la resolución de problemas sencillos los conocimientos adquiridos, los recursos a su alcance y, si fuera preciso, la ayuda de otras personas.

OBJETIVO 4:

Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de su experiencia cotidiana, manifestando curiosidad por comprender el mundo que le rodea.

OBJETIVO 5:

Actuar y desenvolverse con autonomía en la vida cotidiana, estableciendo relaciones afectivas y siendo conscientes de sus propias posibilidades y limitaciones.

OBJETIVO 6:

Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo, aceptar las normas que democráticamente se establezcan, respetando puntos de vista distintos, y asumir las responsabilidades que correspondan.

OBJETIVO 7:

Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las demás personas, valorando críticamente las diferencias de tipo social, mostrando actitudes de solidaridad, respeto y tolerancia, y rechazando cualquier discriminación.

OBJETIVO 8:

Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos.

OBJETIVO 9:

Conocer las características fundamentales del medio natural y social y sus interacciones mutuas, y contribuir a la conservación y mejora del medio ambiente.

OBJETIVO 10:

Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora, y respetar las diversas lenguas y culturas.

OBJETIVO 11:

Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo mediante el ejercicio físico y la práctica de hábitos saludables y de calidad de vida.

OBJETIVO 12:

Manifestar una actitud favorable hacia el trabajo reflexivo y bien hecho (manual, intelectual, artístico, deportivo...), valorando su utilidad práctica y sus potencialidades lúdicas y formativas.

2.2.- Proyectos que se desarrollan en el Centro.

En la actualidad, en este Centro no se está desarrollando ningún proyecto, aunque estamos abiertos a poner en marcha alguno que el claustro pueda considerar interesante, en definitiva, que mejore la marcha del Centro en algún aspecto. No obstante sí hay varios profesores que pertenecen a distintos grupos de trabajo de la zona dependientes del C.E.P. de Gáldar.

2.3.- Oferta idiomática.

Se ha ofertado a los alumnos los idiomas de Francés e Inglés, optando por el Inglés todos los alumnos menos dos.

Al no estar clara la situación académica, ni para los alumnos ni para el profesorado, es por lo que se imparte en el Centro sólo el Inglés.

El especialista en Filología Francesa se ve obligado a ocupar una tutoría de Primaria mientras esta situación no quede clarificada.

2.4.- Participación en programas institucionales.

El grupo Harimaguada ofreció al profesorado del municipio información sobre su programa de educación sexual, quedando en el Colegio el material necesario para su desarrollo.

A la hora de tratar la Educación Sexual como tema transversal, el material del programa Harimaguada se utiliza alternativamente con otros.

2.5.- Actividades complementarias y/o extraescolares.

Las Escuelas Deportivas municipales colaboran con el Centro en las siguientes actividades:

- Fútbol-sala.

- Balonmano.

- Baloncesto.

- Voleibol.

- Lucha Canaria.

- Gimnasia rítmica.

- Teatro.

Estas actividades se desarrollan en dos sesiones semanales de una hora cada una.

La Gimnasia rítmica tiene su sede en el Colegio Antonio Padrón. Los alumnos de nuestro Centro que participan en esta actividad se desplazan de forma individual, según las posibilidades de cada uno. Es la única actividad que no es totalmente gratuita.

Durante el curso se realizan tres encuentros con todos aquellos alumnos de los distintos Centros del municipio que participan en las actividades que ofertan estas Escuelas. El traslado se hace de forma gratuita bajo la responsabilidad de los monitores municipales y del propio Concejal de Deportes del Ayuntamiento, puesto que todas ellas se realizan en horas no lectivas.

Las actividades extraescolares se programan por Ciclo y se remiten al Jefe de Estudio para ser incluidas en la Programación General Anual.

2.6.- Actividades deportivas, culturales, musicales y relacionadas con la biblioteca.

Las actividades deportivas a realizar en el primer trimestre son las propias de las clases de Educación Física como carreras, saltos, lanzamientos, ejercicios de potencia, resistencia, flexibilidad, elasticidad,...

En el segundo y tercer trimestre se realizan deportes: fútbol-sala, baloncesto, lucha canaria, balonmano, voleibol, y juegos: juego del palo, del garrote,...

Las actividades culturales están incluidas en la Programación General Anual, contemplándose también cualquier imprevisto que pueda surgir a lo largo del curso escolar.

Recibimos por parte del Ayuntamiento determinadas invitaciones a proyecciones, exposiciones, audiciones, pero la asistencia, en muchas ocasiones, no se puede realizar al carecer de transporte subvencionado para esto.